Autres façons de faire un don à Autisme Ontario
En plus de notre page principale pour faire un don, il existe plusieurs façons de faire un don à Autisme Ontario.
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Host Your Own Fundraiser
DIY Fundraiser There are lots of ways to build a do-it-yourself fundraiser! Host a dinner party and ask your guests to be Champions for Autism Ontario with a gift. Have a garage or yard sale with proceeds going to Autism Ontario. Get a group of kids to mow lawns for autism – the possibilities are endless! When you’ve completed your Fundraiser, you can submit it to Autism Ontario using our safe and secure online form. Or, if you prefer, you can make your gift by mail or phone: Autism Ontario, 004-1179 King Street West, Toronto, ON, M6K 3C5 Attend a Fundraising Event Be a Champion and have a
Membership
Autism Ontario began in 1973 with a small group of parents who wanted to create opportunities and acceptance for autistic people. Today, Autism Ontario is made up of individuals, families, professionals, and service providers who enjoy the support of a provincial organization along with a network of local communities. The more members we have, the stronger our voice and the greater our impact! When you join Autism Ontario, you play a vital role in helping us shape the work we do to ensure that each autistic individual is provided the means to achieve quality of life as a respected member of
Adhésions et abonnements
Autisme Ontario a vu le jour en 1973, grâce aux efforts déployés par un petit groupe de parents souhaitant mieux faire accepter les personnes autistes et élargir les possibilités qui leur sont offertes. Aujourd'hui, Autisme Ontario regroupe des individus, des familles, des professionnels, et des fournisseurs de services qui peuvent compter sur le soutien d'une organisation provinciale et d'un réseau de communautés locales. Plus nous avons de membres, plus notre voix portera et plus nous pourrons exercer un impact significatif! En adhérant à Autisme Ontario, vous jouez un rôle essentiel en nous
French Language Services
Autism Ontario is committed to providing French Language Services of superior quality across the province. The French Language Services Act (FLSA) identifies designated areas across the province where services must be offered in French. In recognition that there are Francophones living with or affected by autism in every area of the province and driven by its commitment to serve the entire autism community in Ontario, Autism Ontario’s French Language Services extend across the entire province, not just in areas designated under the FLSA. Autism Ontario prides itself on its commitment to
Les services en français
Autisme Ontario s’engage à fournir des services en français de qualité supérieure à différents endroits dans la province. La Loi de 1986 sur les services en français désigne des régions de la province où les services doivent être offerts en français. Sachant que des francophones vivent ou sont touchés par l’autisme dans toutes les régions de la province, Autisme Ontario entend respecter son engagement à desservir toute la communauté autiste de l’Ontario en offrant des services en français partout dans la province, pas seulement dans les régions désignées par la Loi de 1986 sur les services en
York Region Summer Camp Programs
We are back for another great year of camp and moving into the fourth year of our partnership with Variety Village at Camp AOK. Registration opens Monday, March 30th, 2026. See full camp descriptions below. Any questions? Contact us at campconnect@varietyontario.ca Registration Window: March 30 – April 12, 2026 Here is the link to the registration page: https://varietythechildrenscharityontario.my.site.com/s/registration?category=a40N3000006ZcdHIAS Camp Connect Creating Connection through Community Camp Connect brings together the expertise of Autism Ontario and Variety – the Children’s
Autism Ontario Acknowledges Proposed Governance Changes to Ontario Education System
Autism Ontario acknowledges the proposed governance changes to Ontario’s education system announced by Education Minister Paul Calandra. We recognize the government’s stated intention of the Putting Student Achievement First Act is to strengthen accountability within the education system. At the same time, we know that for autistic students and their families, how decisions are made matters. We strongly believe that any proposed changes must be made in consultation with students, families, and educators. Strong local voices, informed by lived experience, are essential to ensuring resources for
Autisme Ontario prend acte des modifications proposées à la gouvernance du système d’éducation de l’Ontario
Autisme Ontario prend acte des modifications que le ministre de l’Éducation, Paul Calandra, envisage d’apporter à la gouvernance du système d’éducation de l’Ontario. Nous reconnaissons que l’intention déclarée du gouvernement dans la Loi donnant la priorité à la réussite des élèves consiste à renforcer la responsabilisation au sein du système d’éducation. Dans le même esprit, nous sommes conscients que pour les élèves autistes et leurs familles, les processus décisionnels ont leur importance. Nous croyons fermement que tout changement envisagé doit être effectué en consultation avec les élèves
Autism Ontario Submits Recommendations on Bill 101
[Toronto, ON] Autism Ontario recently submitted recommendations to the Ministry of Education regarding Bill 101: Putting Student Achievement First Act, 2026, which proposes significant system level changes that may undermine Ontario’s commitments to inclusive education. Grounded in Ontario’s Human Rights Code and Autism Ontario’s values, our submission outlined several concerns about Bill 101 that may unintentionally harm students with disabilities, including autism, and directly impact their access to education. We provided recommendations to ensure that any proposed changes are informed by
Autisme Ontario soumet ses recommandations au sujet du projet de loi 101
[Toronto, Ont.] Autisme Ontario a récemment communiqué au ministère de l’Éducation ses recommandations concernant le projet de loi 101, Loi de 2026 donnant la priorité à la réussite des élèves, qui met de l’avant d’importants changements systémiques qui risquent de miner les engagements de l’Ontario envers une éducation inclusive. Ancré dans le Code des droits de la personne de l’Ontario et dans les valeurs d’Autisme Ontario, notre mémoire soulevait plusieurs préoccupations relatives au projet de loi qui pourraient sans le vouloir nuire aux élèves en situation de handicap, y compris l’autisme
Autism Ontario Responds to Ontario Auditor’s Report on Special Education
[Toronto, ON] Autism Ontario shares many of the concerns highlighted in the Audit Report on Special Education Needs by the Auditor General of Ontario. The report confirms what our families have known for years: current provincial special education funding and policies are failing to meet the needs of students, educators, and school boards, resulting in lower academic achievement and higher numbers of students being excluded from school. The findings of the report reflect the current crisis faced by students, families, educators, and staff, as the Toronto District School Board announced plans
Réaction d’Autisme Ontario au rapport du vérificateur général de l’Ontario sur l’éducation spécialisée
[Toronto, Ont.] Autisme Ontario partage une bonne partie des préoccupations soulevées dans le rapport sur les besoins en éducation de l’enfance en difficulté publié par le vérificateur général de l’Ontario. Le rapport confirme ce que nos familles savent depuis des années : le financement et les politiques provinciales en matière d’éducation spécialisée ne répondent actuellement pas aux besoins des élèves, du personnel éducatif et des conseils scolaires, ce qui a pour conséquence d’abaisser les taux de réussite scolaire et d’accroître le nombre d’élèves exclus de l’école. Les conclusions du
Autism Ontario Submits Recommendations for Updated Child Rights Toolkit
[Toronto, ON] Autism Ontario welcomed the opportunity to contribute to the 2026 update of the Canadian Bar Association's Child Rights Toolkit. As an organization with a history of over 50 years supporting autistic children, youth, and their families across Ontario, we understand how legal and administrative systems shape autistic children’s daily experiences of dignity, inclusion, education, health care, and justice. Our submission suggests key gaps in the current Toolkit relating to autistic and disabled children and proposes opportunities for enhancement. Our intent is to strengthen the
Autisme Ontario soumet ses recommandations pour la mise à jour de la Trousse d’outils sur les droits de l’enfant
[Toronto, Ont.] Autisme Ontario s’est réjoui de pouvoir contribuer à la mise à jour 2026 de la Trousse d’outils sur les droits de l’enfant de l’Association du Barreau canadien. À titre d’organisation qui vient en aide depuis plus de 50 ans aux enfants et jeunes autistes ainsi qu’à leurs familles partout en Ontario, nous comprenons comment les systèmes juridiques et administratifs façonnent le vécu quotidien des enfants autistes sur le plan de la dignité, de l’inclusion, de l’éducation, des soins de santé et de la justice. Dans notre mémoire, nous soulignons les lacunes importantes de la
Ethics in Autism Research
~ 3 minute read When you think of ethics in research, you might think it’s summed up by asking a participant’s permission or getting that signature on a consent form. But it’s much more than that. It’s also about considering the needs of the research participants. A recent study points to inclusion as a guiding principle for an ethical approach to research. “Everything is underpinned by the respect for the individual,” says one of the study’s authors, Dr. Ariel Cascio, an Assistant Professor in the Art of Medicine at Central Michigan University College of Medicine. “Inclusion is a really
Priority #3: Financial Hardship
~ 6 minute read What was the problem identified in 2018? In Autism Ontario’s 2018 Provincially Speaking Survey 56% of caregivers reported that finances had been a large or very large source of stress in the past year. Similarly, 51% of autistic adults said that finances had been a large or very large source of stress in the past year. Why is it still relevant? Financial hardship continues to be a source of stress for many caregivers of children with autism and autistic adults. The Ontario Autism Program (OAP) is only available to children under the age of 18 and distributes a minimal amount of
Early Childhood Indicators of Autism
You've heard a lot about autism but may be wondering about the early signs of autism. If you observe multiple items on this list, it may mean that your child is developing differently. If you suspect your child is on the autism spectrum, consider talking to your family doctor or pediatrician about what you can do to learn about and support your child in growing their communication skills, fostering connections, and interacting with the world around them in a way that allows them to flourish and meet their potential.
Les indicateurs de l’autisme durant la petite enfance
Vous avez beaucoup entendu parler de l’autisme, mais vous vous interrogez peut-être sur les signes avant-coureurs de l’autisme. La présence chez votre enfant de plusieurs des comportements décrits ci-dessous pourrait signifier qu’il se développe de manière différente. Si vous pensez que votre enfant pourrait être autiste, n’hésitez pas à demander à votre médecin de famille ou à votre pédiatre ce que vous pourriez faire pour vous renseigner davantage et aider votre enfant à développer ses habiletés de communication, à nouer des liens et à interagir avec le monde qui l’entoure d’une manière qui lui permettra de s’épanouir et de se réaliser pleinement.
Adult Autistics Discuss 'Intelligent Lives'
~ 3 minute read Intelligent Lives is a 2018 American documentary that tells the story of three young adults with intellectual disabilities, Micah, Naomie, and Naieer, while also focusing on the history of the American disability rights movement. Members of Autism Ontario’s adult media panel recently assembled to review and discuss this documentary and how it treats people with developmental disabilities like autism and how it also treats self-advocates. Self-Advocates Courtney Weaver, who is a freelance writer, and David Moloney, CIBC Mutual Fund Indexer and member of Autism Ontario’s Board of
Webinar - Jordan’s Principle: Understanding the Funding and How to Apply
Jordan’s Principle is a child-first and needs-based requirement in Canada to ensure that First Nations children living on and off reserve have equitable access to all government funded public services. It highlights that First Nations children should have access to public services without delay or denial.
This webinar will give you the basics of what it is, how to apply as well as who you can connect with for support navigating Jordan’s Principle in Ontario.
Speaker: Monica Hemeon
Monica is the Jordan’s Principle Coordinator for Nishnawbe Aski Nation, which serves 49 First Nations Communities in Northwestern Ontario. She has spent her career working with Indigenous people to improve their health outcomes and is now advocating for the children through Jordan’s Principle. She has a Critical Care, Diabetes, Wound Care and Administrators Certificate and is enrolled in the First Nations Health Managers Association Certification Course. She is a Registered Nurse from the Red Rock Indian Band and the mother of 2 boys.
Webinaire - Le principe de Jordan : Comprendre le financement et le processus de demande (en anglais)
Le principe de Jordan, selon lequel les besoins des enfants doivent passer avant toute autre considération au Canada, vise à faire en sorte que les enfants des Premières Nations vivant dans une réserve ou hors-réserve aient un accès équitable à tous les services publics financés par l’État dont ils ont besoin, quand ils en ont besoin.
Dans ce webinaire, vous apprendrez les grandes lignes du principe de Jordan, comment l’appliquer et qui contacter pour obtenir de l’aide au sujet de sa mise en œuvre en Ontario. À noter : ce webinaire sera animé en anglais.
Conférencière: Monica Hemeon
Monica est coordonnatrice du principe de Jordan pour la Nation nishnawbe-aski, qui dessert 49 communautés des Premières Nations dans le nord-ouest de l’Ontario. Elle a consacré sa carrière à l’amélioration de l’état de santé de populations autochtones, et elle défend maintenant la cause des enfants par l’entremise du principe de Jordan. Elle détient un certificat en soins intensifs, traitement du diabète, soin des plaies et administration et est inscrite au cours d’agrément de l’Association des gestionnaires de santé des Premières Nations. Originaire de la bande indienne de Red Rock, elle est infirmière autorisée et mère de deux garçons.
Housing Resources
Housing is a human right. Residing in dwellings that are secure, affordable, and accessible within a short distance to community connections and loved ones, amenities, healthcare access, transit, and job opportunities is fundamentally what we all need to survive and thrive. Autistic Ontarians and their families should expect nothing less than this, and yet are currently facing an affordable, accessible, and humane housing crisis. For some autistic adults, home can be a place of independence, provided there is the flexibility to access the right supports to address the complexities of life on
Ressources de logement
L’accès au logement est un droit de la personne. Résider dans des logements sécuritaires, abordables et accessibles à courte distance des services communautaires et des êtres chers, des commodités, de l’accès aux soins de santé, des transports en commun et des possibilités d’emploi est fondamentalement ce dont nous avons tous besoin pour survivre et nous épanouir. Les Ontariens autistes et leurs familles ne devraient s’attendre à rien de moins que cela, et pourtant, ils sont actuellement confrontés à une crise du logement abordable, accessible et habitable. Pour certains adultes autistes, le